潘文尹老师说：

上个学期五，我开了一节关于《地形图的判读》的公开课，虽然上课的时间只有短短的四十分钟，但是在整个备课和上课的过程中我收获了很多，也成长了很多。同时我也收获着许许多多的感动。

先从备课说起，在备课的过程中组内老师，尤其是付老师和哈老师给了我很大的帮助和指导。付老师的要求很细致，让我越发的觉得作为一个年轻教师，更加要对自己严格要求。

课堂上同学们课堂讨论非常的积极，也让我意识到课堂的趣味性对学生的学习积极性非常重要。同时，通过开公开课也让我找到了很多的不足，比如课堂时间的把控，板书的完善，语言的过渡与衔接，知识点讲解的细致程度以及学生的学情把握等都有待提高。

除了意识到自己的不足以外我还收获了很多的感动。这种感动有来自同事的，也有来自学生的。看到开课前文综组的同事们早早的就帮我摆好了一排排整齐的座椅，学生们都穿戴整齐早早的到教师里准备上课顿时觉得作为一名老师的满满的幸福。

虽然公开课已经结束了，但是在这次公开课中获得的收获对我来说是受益匪浅的。

组内评价：付和平老师

小潘老师的这节课总体上还是比较成功的，从助学稿的编制，到问题和活动的设置、各教学环节的编排、PPT的制作等都是下了不少的功夫，最后呈现给我们的是一节完整而有秩序的课。其中的亮点主要是学生活动的设计既有难度又有趣味，是真正值得学生去讨论和思考的话题而不是流于形式。此外授课内容的选择、视频的引入、PPT中图片的选择也和教学内容非常吻合。需要改进的是某些教学环节仍然可以再放开一些（如各种地形等高线特征的概括），让学生主动地去探讨和相互补充，最后归纳出规律而不是由老师代替，在时间的把握方面也需要多多探索，希望今后再做课的时候能有更加出色的表现！

同组参加公开课展示的老师还有于秋生老师，王婧璇老师