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驻足追梦时光

作者:新英才 时间:2018/5/23 9:45:00 点击数:

  新英才的十年,是美术课由“术”向“道”转变的十年。如何将美术教育生活化,让美成为一种素养而不仅仅是技法,是新英才不断探索和研究的重要命题。秉持这样的初心,新英才为学生营造了一个“自然生态”的艺术教育环境,让艺术学习常态化、自然化、多样化。

 


 
  十年,风雨兼程,不负芳华。此次《驻足追梦时光》主题艺术展,孩子们以各种形态的“树”,表达他们对新英才十年艺术教育的理解——在新英才的沃土上,每天都播种着希望与梦想,一棵棵小苗在“爱与创造”的浸润下长成参天大树。

 

  这些作品独一无二的创意和各美其美的呈现方式,展现了孩子们自由、自然的艺术天性,也是对新英才“自然生态”的艺术教育理念的最佳阐释。

 

 


 -《根深叶茂》-

 

  幼儿园一群可爱的孩子们,用他们自己独特的方式诠释着眼中的树。错落有致的根须上附着彩色的泡泡,深深地植于泥土中,汲取着丰富的养料。四季轮回,树木慢慢开始发芽长叶,开花结果。彩色的梦想从根萌发,无限可能在未来绽放,根深叶茂。

 


创作者:幼儿园小朋友
指导教师:王丽杰、尚荣珍

 
 -《写生·新·英才》-

 

  新英才10岁啦!为了庆祝我们共同的生日,孩子们带着写生板、勾线笔和小坐垫,穿着防寒服,以写生的方式走遍、画遍了新英才校园的每一个美丽动人的角落。在黑与白的线条间满满地流淌着孩子们对校园母亲热爱、依恋的深情。


  请找一找属于你的那个角落,它最懂你的心情,默默陪你度过每一个春夏秋冬……

 


创作者:小学部 一、二年级学生
指导教师:张智鹏

 

 
 -《场景-阳台 》-

 

  此场景作品以真假结合为特点。小作者们以陶艺传统技法——捏塑为主要的制作方法,最终利用色泥颜色柔和的特点进行陶瓷植物多肉创作。


  场景布置的灵感来源于小作者们对家中温暖的阳台的爱。新英才如同家一样,在家中最温暖的地方莫过于阳台。午后,在阳台看着肉肉的植物,沐浴着温暖的阳光,舒适惬意。作品不仅结合了10周年校庆艺术展的主题,还通过新英才“爱与创造”的理念来完成最后的展示成果。

 

 


创作者:毛小凡、栾皓为、代依莲、张矜诺 杨子雄、陈美霖、宋志文等
指导教师:马骏
 

 -《故事之树》-

 

  这是一棵承载了孩子们在新英才成长故事的小树,这棵树上的每一幅画都有自己的意义,记录了校园生活中的温暖回忆亦或成长过程中的小小失败。这些作品有的是孩子的独立创作,有的是他们和小伙伴一起合作的作品,它们反映了孩子们稚嫩眼光中的新英才。借由这棵“故事之树”,孩子们希望为新英才的十周年校庆贡献一份自己的力量。

 


创作者:小学部 二、三年级学生
指导老师:张潇

 


 -《桃李之树》-

 

  十年,新英才学校由一棵小树长成一棵大树,一批批优秀学子从这里走向广阔的世界,书写着他们的风华正茂。于是,为了表达对新英才不变的初心,学生们拿起手中的笔,写写画画,一幅幅看似简单的书画作品,却表达了学生们对新英才最真挚的爱,画作上硕果累累,寓意新英才在未来依然是桃李满天下。

 

 


创作者:张瑞、孙雨正、张佳勇、佟瑞羿、胡开伦、陈星雨、余潇峰、郭致远、赵剑波、史承卓、李恩泽、莫墨

李牧、杨弋墨、潘文龙、达娜、刘汉聪、陈奕凝、倪妮、罗晞宁、罗朗、赵贞清、邢宇彤、林语瑄
指导老师:徐天琦 刘璇
 

 -《自由之树 》-

 

  作品创作是学生思考和对世界的表达。它既是“树”,又不是一棵正常意义的“树”,是生命和情感的表达。同学们用双手塑造了一系列自然而又生动的生命树,他们用色大胆,造型奇特;巧妙将波点、色块融入作品中,寓意同学们校园生活自由表达、快乐成长。

 

 

创作者:小学部 四、五年级学生
指导教师:刘泽猛


 -《童话之树》-

 

  《童话之树》是学生利用废旧报纸及环保材料制作而成的纸雕塑。该作品借鉴了草间弥生的波点艺术,整个作品中繁密的圆点和迷幻鲜艳的色彩造型,让观者混淆了真实和虚幻的界限。孩子们用富有生命力的波点、艳丽的色彩、不拘一格的树形、可爱的森林精灵,为我们展示出一个如梦似幻的童话世界,一派天真、一派氤氲。

 

 

 

 

创作者:小学部 五、六年级学生
指导教师:王雪


 -《拾铭》-

 

  拾铭,意为铭记新英才十年的一路繁华。


  拾铭树一共有十节,通体为正红色,每一节都代表着英才人每年的奋斗壮大。2008-2018,新英才学校已经在教育这片沃土扎下深根。麻绳做的树根蔓延开来,代表着新英才的教育不仅有深度更有广度。树身依托环保理念全部由废旧的PVC管道拼接而成,拆卸自如,第一节可以旋转,向大家展示360度的芳华。


  愿拾铭树不断壮大,更期待树上有你的精彩。

 


 

创作者:AP国际中心 7年级1班高铭谣(设计师)、7、8、11年级设计班全体学生
指导教师:郑文清
 

-《蓝色之树》-
 
树,是上天赐给人类的一样宝物,可以为人类安家、立业,清洁空气,帮助人类进步。蓝色,是天和海的颜色,是新英才的底色。蓝色也是环保色,我们渴望北京的蓝天,我们渴望蓝色。该作品采用的木材和纸都来自于有生命的绿树。如今这棵树被我们赋予了新的生命意义——对蓝色的渴望、对环保的思考,我们能做出有生命的树吗?

 

创作者:AP国际中心 10年级3班梁博瑞、刘硕、张佳怡
7年级4班 谭铭皓、陈异众等
指导教师:李海宁

 
 -《艺之树》-

 

  十年树木,百年树人。新英才的十年,是艺术之树茁壮成长的十年。AP国际中心学生带着自己的一份祝福,用自己灵动的双手和想象,创作了这色彩斑斓的艺术之树,隐含着学生的美好时光和对艺术的执着追求,也是一份美好的祝福,祝新英才十岁生日快乐!

 

 

创作者:AP国际中心 7、8、10年级学生
指导教师:樊焕美
 

 -《星夜之树》-

 

  该作品由剑桥国际中心艺术生采用麻绳等环保废旧材料创作完成。整个作品灵感来源于后印象派艺术家梵高。主体物大树灵感来源于《红色葡萄园》,麻绳做的枝蔓,枝蔓缠绕在星空下,笔触旋转而梦幻,神秘而灵动。红色寓意喜庆和收获。寓意新英才美好明天,收获满满。


  整个作品采取平面和立体结合,画外画的表现形式。作品背景灵感来源于梵高的油画作品《罗纳河上的星夜》。运用冷色迷人的深蓝短线铺满整个夜空,点缀黄调的星光,将罗纳河的浪漫星夜呈现眼前。

 

 


创作者:剑桥国际中心 9A孙睿晨、张秋实、刘维洛 12C 李佳蕾
指导教师:崔金英


 -《智慧树》-

 

  树根:10年的积累,打下深厚的根基,如虬龙一般盘踞在大地之中,吸取着来自四面八方的养分,滋养着树干、树枝和树叶。厚德载物、甘为人梯、顽强坚韧、百折不挠,树根的奉献只为绽放一簇繁花、奉献一片绿荫,这就是“树根精神”!


  树叶:十年树木,百年树人,新英才学校的logo元素,不仅诠释了“树人”的教育理念,而且彰显出各个学部多元文化所碰撞出来的思想的火花。


  钥匙:开启智慧的钥匙,生长在稳定厚重的树根之上,预示着新英才10年的深厚基础,必将收获智慧的果实!

 

 


创作者:剑桥国际中心 李心言、王羿乔、张欣鑫、朱函墨
吕欣怡、王亚萌、成慧莲、董安、郭子昂、姚天翊等
指导老师:马燕
 

 -《 R=1-sinx 》-
 
  艺术品采用新英才学校logo元素设计,遵照跨学科学习的教育理念,将数学知识揉入艺术创作当中。


  树木本体设计以直角坐标系为基础理念,六棵树分别代表新英才和5个学部,树的躯干上枝繁叶茂,延伸出的每两个枝干都组成一个平面直角坐标系;横纵坐标分别代表了学校和家庭教育,纵使环境不同,但它们都是由同一个相似的原点出发,坐标系上数值不同,但通过家校的密切沟通合作,就好像坐标系中的一个个点一样将它们连接起来还是可以画出一条优美的弧线,也代表教育完善,保证了学生的自主性,横纵坐标无限延伸,代表了教育和学生的无限可能。

 


创作者:剑桥国际中心 王传杰、黄煜龙、李汶栩 Y10ABCD艺术生
指导教师:李皓
 

 -《和·爱》-

 

  无论你来自哪里,来到中国,来到北京,来到新英才,只为同一个追求,同一个梦想。不同国家文化之间的相互借鉴、兼容并蓄、取长补短,用爱与美的心灵和勇于探索、创造的精神,共同建设和睦、和平、和谐的世界。

 


 

创作者:汉语中心 胜利、丽娜、林锦玲、伊萨
睿轩、金孝真、翰林、裴丹宁
闵盛载、宋钟斌、內川鳳人
指导教师:苗菁
 

 

 

  对于新英才而言,艺术教育的终极目标是对学生进行人格牧养,在艺术学习的过程中达到求真、求善、求美、求在的境界。
 
  主题艺术展为学生创设了一个真实的环境,让学生有机会像艺术家一样独立思考、创作以及制作。这种全过程的参与让学生跳出艺术去思考艺术,不仅关注创作本身,更需要思考艺术与生活和空间的关系。新英才的主题艺术展历经十年的磨砺,在每一届师生的创新和努力下,正呈现出一种越来越成熟的气质和状态,而这,也是让美术教育生活化的最大体现。

 

 

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