周炳江老师说：

上班后的第一次公开课在组里各位老师们的帮助下顺利结束，从刚开始的有些紧张和进入状态后的自如，为自己点个赞，原以为自己会紧张得放不开，毕竟那么多老师来听课。作为老师，公开课是一个必修课，作为新老师更是需要公开课来提高你的教学能力，因为同行们会给你提出很多宝贵的意见，让你认识到自己的不足，对以后的教学有着很大的促进作用。

这次公开课授课班级是高一化学A层的学生，课程类型是实验课，课程内容是“一定物质的量浓度溶液的配制”。开始确定这个课时，还有点小担心，怕掌控不了课堂，毕竟三十个孩子，加上做实验，孩子会比平时上理论课更要兴奋。还有课堂时间的把控，作为新老师总会遇到课堂内容总是不按计划进行，所以在课程安排上，在心里预演了几次，大概估量每个环节需要的时间。一节课上下来，孩子可能是有老师听课，表现得都挺乖，课堂时间把握也刚好，且发现在进入实验环节时，在巡视孩子们的实验时，整个人就放松下来了，甚至忘了后面还有听课的老师，这是让我想不到的，感谢孩子们让我克服了紧张情绪。

这次学校的公开课季，我也听了其他老师的公开课，看到了每个人不同的课堂风格和课堂亮点，受到很多启发，也意识到自己的缺点。认识到要把一节很好的上下来需要课前做好充分的准备，从学生的角度出发，设置教学环节，让学生参与到课堂中，发挥他们的主动性，而不是被动的教与学。在接下来的工作中，我将借鉴其他老师的优点和同组老师提出来的高贵意见，针对自己的课堂教学问题进行改进，不断提高自己的教学水平。

 周老师公开课点评：

孙静：作为一名刚刚走上讲台的新老师，周老师很沉稳，学生动手操作组织有序，难重点突出，实验误差分析透彻。在课中间视频出了意外，没声音，但是周老师很机智，不慌乱，自己配音，同样收到了良好的课堂效果。

不足：1、课的引入不够精彩

2、课堂提问学生群答太随意