张弛老师说：

这次是我教书生涯的第一次公开课。虽然不能说是尽善尽美，但也是进到了自己最大的努力。身为一个新人，未来的路很长，我也一样会在教书生涯中更好的充实自己，把课上的更加出色。对于一个老师而言，会教课只是最基本的职责，而如何能更有效的传递知识才是最终的使命。那么下面我就从几个角度来分析下我这次公开课的表现。

        首先，我知识的储备是没有问题的。课前查阅了大量资料并翻阅了各种教科书、搜索相关图片，为的就是让学生可以尽量学到更多的知识。另外，我特意在课堂开始前插入了一段细胞分裂的小视频，为了让学生可以提前熟悉课堂内容。

          其次，课堂的导入也是很成功的。以长尾蜥蜴的特意引导学生进入细胞分裂的课题。目的就是引起他们的兴趣，从而娓娓道来课堂的核心学习内容。

         接着，我给出了细胞周期的宏观过程，并按顺序分别切入到各个小阶段。确保整体的逻辑顺序无误，以保证学生可以更好地接受知识点并深入理解。

         为了更好培养学生的自主性，我特意安排了一些环节让学生来领导课堂。学生们大概用了4分钟时间小组讨论并分析细胞周期各个阶段的互动，并简短的汇报出她们的观察。我对学生们采取的语言形式并没有特意的要求，但是会特别鼓励学生们试着用英文去回答。效果是显而易见的。

         为了帮助学生们更好的去梳理学到的知识点，我特意画出了精简版本的知识框架图，并通过安排联练习的方式帮他们巩固记忆。在课堂的最后特意放了一段视频，配合小天鹅的音乐以搞笑的方式来帮他们加深对细胞分裂的理解。

         我对这堂课比较满意的地方是大体的环节都在掌控之中，其中美中不足的是时间掌控的可能不是很好，后半节课结尾的地方有些仓促，导致有些地方可能讲的不是很全面。这些都将作为宝贵的经历在今后的课堂中改善。

          除此之外，我还会在今后的课堂中更有效的调动学生们的积极性，通过幽默的授课方式或者安排更多的学生为主的练习来达到更好的授课效果。

张弛老师生物（细胞周期）公开课点评：   巴小雅老师

优点：1.可以看出来，张弛老师这节课是做了充分准备的，教学过程整体结构设计严禁，环环相扣、各个环节衔接自然，水到渠成。

      2.教态亲切自然大方，幽默风趣，尤其肢体语言很有外教的范儿，应该会很受学生的喜爱。

      3.课前放了一段很有质感的音乐，首先能使学生产生很放松愉悦的情绪，也能使细胞活跃起来，有助于更快的进入学习状态，同时，学生进来后很自然的到老师那里拿上助学稿和作业而不是老师上课后再发，节省了时间，学生和老师配合很到位。

      4.首先运用了一段小视频来引入新课，既能激发学生的兴趣也能使学生对本节课有了一个大概的认识，引课新颖别致，小视频选择非常合适。

      5.整个的教学过程，大部分的英语授课，学生的接受能力也没有很大的障碍，几个学生也能用英语回答老师的问题，说明老师和学生之间已经有了一定的默契，这是张弛老师的很大的一个亮点和优势。

      6．注重培养学生的自主性，对于有丝分裂的各个时期的特点，先放一段视频，再让学生分组讨论各个四个时期的特点，再分组总结，两个学生的英文解答很出彩。

      7.最后环节的小视频也非常的有创意，本身小视频的制作就很有创意，可以看出张弛老师那里有很多国外的这种小视频和动画，可以让他多搜集整理相关教学内容的素材，资源共享。

 不足：1.时间的掌控有些头重脚轻的感觉，前面有关细胞周期的内容用的时间太长了，有些重复了，导致下面有丝分裂的部分有些紧张。

       2.教学过程中要锻炼学生边听课边完成助学稿的内容，就是要求学生课堂上就要完成助学稿。并且课后能有几道练习题就更完美了。

       3.在PPT和助学稿上有两个图运用的不准确，这节课是有丝分裂的知识而这两个图是减数分裂的图，因为初学这个内容学生看不出来，但等到讲到减数分裂的时候就不好说明，成绩好的学生就会有疑问的，这是不应该出现的一个失误，是这节课最大的一个不足之处了。

       4.助学稿设计欠佳，最好有课题、教育目标、助学日期等，这样便于整理。