到2015年11月5日为止，在美国佛罗里达州坦帕市SSMS（七泉中学）进行浸泡式体验学习的新英才孩子们已经度过了该项目近一半的时间！

    在这四周的时间里，孩子们从课堂的不适应到积极融入、从与寄宿家庭的陌生到亲人般的依赖，孩子们不仅仅是在知识上有进步，在生活能力和技能上也有很大的进步！这种进步更多是体现在对美国文化的适应过程中！而对比这两种文化，我们便会轻松发现这种文化差异对成年人的思维、职业付出会产生很大的影响！帮助新英才交换生学子顺利过渡到当地文化的这种成长环境就成为新英才老师、寄宿家庭的重要任务！

    比如说，国内家长对孩子牙齿的重视度远远不够。在本次交换生项目中的一个小学生出国前因为牙疼没有及时诊治而导致在这里额外花费两千多美元进行彻底治疗！而这为期两次的治疗过程中，寄宿家庭和小学带队老师的辛苦付出就是必要的！当然，美国医生的认真态度也是非常令人敬佩的！
    而在本周的一次带学生看病中，再次印证美国医生的认真与热情！（接下来由中学部交换生负责人李宇Phoenix老师以第一人称进行叙述）
    这次生病的孩子是初二（3）班董晓雷（Taylor）！从孩子刚刚抵达美国后就不断咳嗽，其实从孩子随身带着药片可以推断出在国内就已经开始了这种症状！当抵达美国后的接下来三周多的时间，咳嗽一直没有好，当然药也没有断，甚至美国妈妈也帮着买了一瓶药。但是药效似乎不够好。

    就在这一周，美国妈妈和我商量是否需要带孩子去看医生。而董晓雷还是比较“男人”地说“不用”。考虑到生病时间比较长，我决定还是要带他去医院诊治一下！美国妈妈因为下班后就六点了，所以在下午2:50放学后，我开车带着董晓雷去离学校5英里外的一家医院！
按照地址到达目的地后，居然没有找到医院。于是在停好车后，顶着太阳，我们找了一圈才找到。
    步入这个walk-in clinic后，发现已经坐了一圈人，有6、7个。当我们去“挂号”时，接待员Tebesa非常热情。她知道我们是交换生后，给我们拿出三个表格进行填写，并做了非常详细地说明。因为不是美国居民，没有社保卡，所以需要填写一个进行自费承担诊治的表格！
    填写后，我们就坐在候诊区，等待着叫我们的名字！结果没有想到，前面只有几名患者的情况下，居然等了近两个小时！但是，我们只能耐心等待，心想“这也太慢了吧！”等轮到董晓雷时，我以监护人身份陪他一起进入，心想“这下可就快了。”

    没想到的是，当一个名叫Sarah的护士带孩子进入治疗室后，询问之后就是一番检查：测血压、测舌头下面温度、测手指等等。一番检查完，护士说让我们休息休息或者看看电视，等待医生！
    居然还没有结束？于是在等待片刻后，医生急急忙忙地来了。我问他说“A busy day?”，医生说“Yep,always ”。
    接下来医生仔细检查了孩子的口腔、听了肺部，甚至查看了鼻腔，还问到是否有痰、什么颜色等等非常细致的问题！检查后，医生和我们聊了几句，对中国交换生在此学习很感兴趣！当然，也放松了孩子紧张的情绪！
   结束后，医生给开了药就又接着忙碌去了。几分钟后，又来一个医生助手，把药居然给我们送了过来。太贴心了吧！
接着这个助手带我们回到前台交费，依然是那个热情的Tebesa接待我们，而她刚刚有时间在下午快六点了才热一下自己的午餐！
当我们走出这个医院后，外面已经由刚来时的艳阳高照成为了繁星满天！

    而就在这个过程中，明白了等候时间久的原因、也感受了美国医生、护士的细致。或许一个简单的咳嗽在国内几分钟的可以解决，而在这里从开始到结束花了半个多小时！这整个过程中，所有的医生、护士非常耐心、有礼、热情！
    本次的学习之旅对学生的成长促进是多方面的，或许今天看病中我们所感受到的这种认真与友善会成为孩子心中的又一颗种子，帮助孩子更好的去体验、去成长！
    相信在接下来的文化体验，还有更多精彩，让我们一起拭目以待！