教育资讯

教育资讯首页>辅助栏目>教育资讯

数学思维对我做人和做事的启迪

数学思维对我做人和做事的启迪

我是数学系毕业的。很惭愧,具体数学公式忘得差不多了,大学的很多题目都不会做了。但幸运的是,很多思维方式却留下来了,影响了我的工作和生活。

>查看更多
三张图弄清楚“学校转型”这件事

三张图弄清楚“学校转型”这件事

未来学校究竟离我们是近还是远?我们需要一双识别的眼睛;我们需要理解未来的本质;我们需要找到适合的方法;未来学校必经之路为您一一呈现!

>查看更多
李烈: 最有力量的教育一定是最真实的教育

李烈: 最有力量的教育一定是最真实的教育

我不建议老师、家长,每天花大力气去死抠那些具体的知识是否记忆准确,而忽视孩子在学习过程中隐含的那些可贵的‘思考’和对问题与任务本身的‘好奇心’。只有‘思考’、‘思考力’才是学习的关键所在。当我们为孩子挡住了所有的困难挫折,也就挡住了孩子生命的多彩体验,挡住了孩子的未来成就。

>查看更多
这所学校有点酷! “一言不合”就开听证会 定班规还要逐条讨论表决

这所学校有点酷! “一言不合”就开听证会 定班规还要逐条讨论表决

班级要制定什么样的班规?师生依照简易立法程序共同制定;上课的时候,座位如何排布?学生民主参与,自主设计;要不要穿校服?作业是否可以自主选择?学校举行听证会,师生、专家、家长共同讨论决定。一系列诸如这样的日常学习和生活问题,一直是学校管理的难题,但在华东政法大学附属中学的校园里,这些问题都可以通过法治的形式加以解决。

>查看更多
余党绪: 当代中国学生最需要的10种意识

余党绪: 当代中国学生最需要的10种意识

我们走得很急,走得很快,走得很远,以至于我们常常忘记了为什么出发。人生,需要一颗审美的心,正像阿尔卑斯山上的那个用心良苦的提醒:“慢慢走,别忘了欣赏”。 当我们感到疲惫和失落的时候,让自己的心暂时离开自己的躯壳,到遥远的天边,审视一下我们正在走的路 。不忘初心,方得始终。

>查看更多
德国最好中小学的六大特点,个个戳中了中国教育痛点

德国最好中小学的六大特点,个个戳中了中国教育痛点

德国最好的中小学是什么样子?在十年前,这尚是一个很难回答的问题,因为人们不知道哪些中小学是德国最好的。不过,在今天,人们已经可以回答这一问题了。

>查看更多
美国学校的阅读课:专业教学,培养终身热情

美国学校的阅读课:专业教学,培养终身热情

术业有专攻,了解的越多,就越明白自己懂得有多少。相比之下,国外的阅读教育要比国内成熟很多,课程,体系,扶持,研究。因为知道阅读的重要性,所以他们愿意花大力气去研究,培养专业的授课老师。而目的,希望能够培养孩子一生的阅读兴趣。

>查看更多
“互联网+”背景下的学校管理建构的思路

“互联网+”背景下的学校管理建构的思路

“互联网+”背景下的学校管理不只是简便地运用信息技术进行管理,也不是简单地运用互联网技术+传统的学校管理,而应是通过“互联网+”将信息技术与学校管理进行深度融合,建构校本的信息化管理。

>查看更多
核心素养的提出,让教育改革进入“3.0时代”

核心素养的提出,让教育改革进入“3.0时代”

今天,究竟为何要提“核心素养”,它又将如何深刻地影响未来中国教育的改革实践,将如何影响一代青少年的素质培养和人格塑造?

>查看更多
一场关乎未来智慧教育实践的思考与跨时空对话

一场关乎未来智慧教育实践的思考与跨时空对话   2015-11-04

作者:研究中心 时间:2015-11-04

10月31日-11月1日,由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办,北京四中网校承办的“2015中国基础教育信息化论坛”在北京四中(房山校区)举行。论坛围绕互联网+时代的教育变革、高效课堂、翻转课堂、微课与教学方式转变等信息技术在基础教育的最新应用,进行了多层次、多领域的研讨和交流,展开了一场关乎未来智慧教育实践的思考与跨时空对话。

创设多样化学习情境促进学生的深度学习

创设多样化学习情境促进学生的深度学习   2015-10-30

作者:研究中心 时间:2015-10-30

《新媒体联盟地平线报告:2015基础教育版》揭示了未来五年全球范围内将对基础教育变化产生影响的重要趋势、重要挑战和重要技术发展。通过对地平线报告持续多年的跟进,我们认为,今年的报告更加突出了移动互联的时代背景,更加强调了一切教与学的变革都要紧密围绕着学生的深度学习展开,其目的是让学生获得更为深刻的学习体验和成就体验。

“互联网+教育”进课堂应遵循教育的本质

“互联网+教育”进课堂应遵循教育的本质   2015-10-28

作者:研究中心 时间:2015-10-28

随着我国“互联网+”行动计划的加快推进,促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,信息化已成为国家战略,教育信息化正在迎来重大历史发展机遇。教育部于今年9月份发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提出要加强资源平台、管理平台的互通和衔接,支持各级教育行政部门和各类教育机构、企事业单位利用国家...

智慧学习环境 需要软硬两面

智慧学习环境 需要软硬两面   2015-10-16

作者:研究中心 时间:2015-10-16

对于学校而言,无论技术如何变化,教与学的模式、教育管理的体制机制是不变的主题。因此,学生和教师、校长一方面需要积极应用新技术,适应智慧学习的硬环境,另一方面不能忽视现代技术如何传递道德价值观念、如何营造和谐人际关系,即重视软环境。

“未来教室”如何优化环境促进变革

“未来教室”如何优化环境促进变革   2015-10-16

作者:研究中心 时间:2015-10-16

近几年来,原本较封闭、单一的教学型态,受到多元、开放的教育理念的冲击。智慧校园、学习型学校、生态校园、绿色学校等逐渐成为研究的热点。学校应该是什么样子?应该提供一个什么样的学习环境?这些问题始终是许多教育界内外人士共同探讨的话题。

 美国专家:幼儿共享平板电脑会学得更好

美国专家:幼儿共享平板电脑会学得更好   2015-09-25

作者:研究中心 时间:2015-09-25

据美国教育新闻网(www.educationnews.org)2015年5月4日报道,一项在3所芝加哥小学开展的新研究显示,幼儿园在课堂上共享平板电脑的儿童比那些没有平板电脑或独自使用平板电脑的学生学得更好。

移动教育新常态:微课

移动教育新常态:微课   2015-09-24

作者:研究中心 时间:2015-09-24

每一个新时代的到来都饱含新的生机,善于发现、勇于挑战的人生,故步自封的人亡,进入高速发展的互联网时代,这种特征显得更为明显,传统行业也慢慢走向转型,拥抱互联网,教育行业也不例外,移动教育从天而降,“微课”应运而生,那么,微课到底是什么?

一线从业者分享:在线教育的微课到底应该怎样录?

一线从业者分享:在线教育的微课到底应该怎样录?   2015-09-24

作者:研究中心 时间:2015-09-24

当下很多内容生产型的教育公司都参与到微课资源的制作中,甚至还有一些公立学校也在搞“翻转课堂”式的微课实验。那到底什么是“微课”?一堂好的“微课”应该具备哪些要素?是不是只要这堂课“微”了,就是微课?事情当然没那么简单!

教育部告诉你未来五年教育信息化要怎么做

教育部告诉你未来五年教育信息化要怎么做   2015-09-24

作者:研究中心 时间:2015-09-24

9月初,教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见 (征求意见稿)》,其中提到了未来五年对教育信息化的规划,本文在此找出其中一些重点

从慈善起步:看Facebook如何做“互联网+教育”

从慈善起步:看Facebook如何做“互联网+教育”   2015-09-22

作者:研究中心 时间:2015-09-22

美国科技博客The Verge刊文称,Facebook CEO马克•扎克伯格(Mark Zuckerberg)对于教育领域的慈善事业非常热衷,而这样的热情已经培育出Facebook的一款新产品PLP。那么,Facebook是如何与教育机构合作,并开发出这样一款产品的?

校址: 北京市顺义区天竺开发区安华街9号北京市新英才学校 邮编: 101300

人力资源部:010-80413037       家长接待中心:010-80467117  80467116 80413001

Email: principal@bjnewtalent.com(校长邮箱)  luoyj@bjnewtalent.com(家长接待中心)  hrc@bjnewtalent.com(人力资源部)

版权所有 Copyright @ 北京市新英才学校  京ICP备09059936号-1