一、程序名称

课程与教学：体育课开始部分

二、程序案例

我是一体育老师，体育课堂教学由四个部分组成，如：开始部分、准备部分、基本部分，结束部分；此开始部分的程序，涉及课前及课上的内容，为课的主要内容做准备。
此运用此程序的运用，节省了开始部分的时间，有效的为课堂的主要内容奠定了基础，使学生迅速进入状态。

三、程序萃取

第一步：体育委员课前询问老师上课地点；

第二步：体育委员通知全班学生上课地点；

第三步：体育委员安排学生协助老师准备体育器材；

第四步：学生在指定地点候课；

第五步：整理服装（脱外衣、系扣子等），女生扎头发；

第六步：听到口哨声，迅速集合；

第七步：体委整队，报告人数；

第八步：师生问好；

第九步：见习生主动向老师请假。

四、实践与意义

1.使用时间和频率：

以上程序是从我实施适用了大概一个学期的时间。作为课堂程序，我将其适用于我的每一节课。

2.您认为这个程序使用的适用范围包括哪些：

此程序适用于中学体育课中。

3.您认为这个程序主要解决的问题和对您工作带来的实际的效果是：

开始部分程序是要学生们自觉做好上课的准备，学生们通过自觉执行惯例而开始上课，减少课堂开始部分的时间，提高课堂效果。

五、总结与反思

这个程序实践运用了一个学期，节省了开始部分的时间，有效的为课堂的主要内容奠定了基础，使学生迅速进入状态。但学生还有多惰性，程序还需要强化和演练，我会在以后的课堂上继续完善，继续强化。