今天，是一个值得纪念的日子，

因为，我走进了新英才学校，

成为了一名小学生。

今天，是一个值得纪念的日子，

因为，我第一次坐在课堂里，

开启了六年的小学之旅。

今天，是一个值得纪念的日子，

因为，我认识了新的老师，

交到了新的朋友。

九月的第一天，159名小朋友，踏着欢快的脚步，

在爸爸妈妈殷切的期盼中，在老师们洋溢的笑容里，

手牵手投入了新英才小学部的怀抱，

翻开了人生的新篇章——小学！

认识小学，从祝福声中开始。整齐摆放的福袋里，藏着大宝藏。

一封封来自五年级哥哥姐姐的信，他们不吝啬笔墨，用真挚的情感书写小学的故事和对学弟学妹的祝福，字里行间透露着温情，寄托着同学之间的关爱，让学弟学妹们感受到跃然纸上的真心和诚意以及对小学丰富生活的期待，调动他们的好奇心和求知欲，他们也正在期待着新的故事在自己的身边上演。

认识自己，从一张笑脸开始。

走进小学部大厅，一幅大大的笑脸涂鸦图正等着大家。一年级的小朋友自主选择，用多彩的马克笔创作属于自己的表情，并签上自己的名字，一个个可爱的名字就留在了小学部大厅，今天，是你们正式入学的第一天，用满满的仪式感亲自描绘属于自己的新纪元。通过游戏化方式，让孩子们充满参与感，通过头脑和双手发挥想象力。

认识彼此，从一起创作开始。

归属感，一直被认为是人的基本需求之一，美国著名的心理学家马斯洛，将“归属感”包含在了“社交需求”里面。它源自于个人觉得属于某种集体的感觉，如果一个人拥有了归属感会有相应的主人公意识，在一个集体中，会觉得自己是重要的，是有价值的，因而也会更加地自信，懂得分享和接纳他人。

一年级六个班级开展了“小手指点明天”活动，每个班级的孩子通过摁手印的方式共同绘制一幅画，孩子们在尝试中创作、合作，嬉笑玩乐中一起完成了属于自己班级的第一件作品，也在活动中找到归属感，发现新的朋友。

让孩子们在不断的互动中尝试，一点点变得勇敢，接纳新的环境和新的面孔。

认识成长，从感官开始。

新英才小学部在爱与创造的理念下，重视培养学生的品格素养，德学并行，一年级的老师亲手在精美的书签中写下了“明德、向善、求真、笃志、睦邻、惜时、好学、诚信、惜物、温课、厚德”，将教育在“润物细无声”中，潜移默化影响着孩子们，塑造学生的品行修养，每一次使用书签，翻开书籍，浸润在知识的海洋中，都能看到、听到老师们的谆谆教诲，都能感受到优秀传统文化中传递的学校最美好的向往和追求。

认识汉字，从“人”开始。

2022年义务教育课程方案标准中，书法首次进入语文主课，对每个年龄段都制定了汉字书写、毛笔书写等方面的学习内容。

“人生聪明识字始”，识字写字是学习文化的第一步。一年级的孩子们在开笔礼上书写笔画简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。

“人”字启蒙，开笔添智，希望孩子们在人生的启蒙阶段学会做人，知道做人首先要堂堂正正，要像“人”字那样顶天立地。