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干货|不一样的大课间 不一样的“爱运动”

作者:撰稿:李军 胡金龙 毕亚男 拍照:欧阳海 编辑:樊子维 时间:2017/10/27 18:19:00 点击数:




各种教育理念层出不穷的今天,我认为教育应该做减法,对于6-12的孩子,如果只保留两件有意义事情,我选择运动与阅读;如果只有一个选项,我选择运动,因为运动是孩子的天性,运动不仅强健了孩子的身体,还锻炼了孩子的意志品质,在运动中更提高了与人交往和团队协作的能力。一言以蔽之——运动解决了自身与他人关系的问题

                               ——  李军



“爱与创造“是新英才教育主张的核心精神,对于小学阶段的孩子,爱是什么?除了是爱自己,爱人,爱自然,爱社会还有非常具体发展目标——爱运动。

“爱与创造”教育理念的引领下,以激发学生的运动兴趣为出发点,让学生喜欢运动,热爱运动,享受运动的乐趣,真正把运动当成一种生活习惯,与此同时提高学生的个性运动能力,使学生在享受运动乐趣的同时,习得一己之长。



男武女舞


2008年建校至今,小学生的运动形式和内容日益丰富,2015年5月,李校长提出了爱运动课程作为小学六年一贯制的核心课程之一,从运动时间、项目、标准、场地,器材、必修课、选修课、自主课多个维度整合资源,每名学生一年级入学到六年级都会学习一轮较系统的运动项目,到毕业时,学生至少掌握4运动技能,养成自觉运动的习惯,享受运动的乐趣更切实的实现新英才爱与创造的核心精神

六年级毕业后 “爱运动”课程下的小学生会完成以下目标:

1、六年每天至少1个小时的运动量;      

2、掌握至少一项擅长的体育技能;

3、游泳至少会一种泳姿;

4、男生会武术、女生善舞蹈;

5、会跳动感韵律操;

6、会短绳和8字长绳;

7、参加过至少6次体育比赛,参与过30种体育游戏,会组织12种体育游戏。

爱在新英才

新英才小学部成立之初所有课程的设置及改变都是为了一个字“爱”。爱我们的孩子,从教育理念开始,切实的为孩子的成长服务。让每个学生喜欢一种运动形式,掌握一种运动技能,享受一种运动习惯,是“爱运动”课程的核心和宗旨。从一年级到六年级,从早操到下午大课间,小学部的“爱运动”课程贯彻始终

一、两操及常规体育课奠定学生身体基本素质




雾霾操——《英才真好》


建校十年学生的早操从未间断过。即使遇到大雨和雾霾等恶劣天也要在室内篮球馆完成而且每天都会有一节运动课程,其中包含常规体育课、男女舞游泳课。尤其是我们的上下午共90分钟的大课间设置,更是精彩纷呈。

小学部周活动

周一升旗仪式;

周二校本团队操;

周三、周四不同年级个性化体育游戏或体育项目;

周五学生自主选择喜欢的项目进行活动;

遇到雾霾天气,不同年级则轮流进行室内动感韵律操、小组合作益智类器材的拼装、室内节奏玩起来等活动。

    上午大课间:不同年级,不同区域,不同的体育游戏项目,根据学生不同的年龄特点设计并组织不同的游戏及项目,让学生运动技能在玩耍中练习,在练习中提升。

下午大课间:倾巢运动,更是“爱运动”课程在下午大课间的实施环节之一,当欢快的音乐响起来时,全体师生离开班级,到室外呼吸新鲜空气,同时以班级为单位进行各个项目的运动。 与此同时,还会每月固定的时间安排小学生挑战校园体育吉尼斯,发展学生所擅长的运动项目,向更高的水平挑战。

二、个性选修课把兴趣提升到特长

在小学部每周二、四下午各有一个小时的兴趣个性课,运动类就有12,如足球、篮球、游泳、高尔夫、网球、羽毛球课程



例如在足球兴趣课中,小球娃们不怕苦,不怕累,更不怕炎热与寒冷,都坚持奔跑在球场上,付出的汗水,带来喜人的收获,多次国内外比赛中,我们的球队屡获殊荣。



    个性选修课和上下午大课间都是孩子们最开心的时候,他们在肆意奔跑,组团游戏,占领球场……人人开心,人人一头汗水。当你看到孩子们满头汗水,气喘吁吁,还热情的和您打招呼,那是常态,健康、阳光、自信的脸颊上散发出的光彩足以照亮未来。


乐在运动中

爱运动课程安排一切从学生的角度出发,在尊重学生运动兴趣的同时,保证他们合理的运动量,让学生沉浸在运动当中,享受运动带给他们的乐趣。

乐趣分享:

我是一个小球娃,从三年级我就开始跟随老师学习踢足球,现在足球是我生活中不可或缺的运动,训练过程中真是有苦有甜。就说“大腿颠球”这一项技能吧,刚开始练习的时候,我只能颠一两个,感觉动作非常不协调。老师知道后一边耐心地给我做示范,一边告诉我讲解要领,渐渐地我找到一点规律,练习中衣服都湿透了,我仍然坚持着,最后我竟然颠了20个!这让我感受到做什么事都不容易,要持之以恒。足球训练不仅强健了我的体魄,同时也磨练了我的意志,更使我体会到成长中那无穷的快乐。

——五(4)王世雄

我是一个热爱篮球的小女孩。在老师的精心指导下,我学会了许多本领。如交叉运球、胯下运球、三步上篮和突破防守等等。在家里,爸爸经常邀请我看NBA篮球赛。在学校里,在老师们的精心设计下,小小的篮球变成了各种各样的游戏——用手拨球、胯下运球、合作运球等等。刚开始的时候,篮球根本不听我的命令,总是乱跑。我不甘心,一次次练习,一次次请教,终于篮球也听我的话了,从此篮球变成了我的朋友,它不仅使我变得更强壮,也带给了我很多快乐。

——六(3)班  孙晓宁





“爱运动”课程的开展激发了学生的运动兴趣,培样了学生的运动能力,给予孩子的是乐趣,是健康,是阳光,是习惯。

    小学“爱运动”课程2015年提出构建开始,从一个概念到可以实施的课程大课间一个时段的试行到以周为单位的统筹规划,从运动项目分类嵌入年级到以学生为主体六年一贯制的运动课程逐渐完善所有的老师和学生既是爱运动”课程的建设者也是受益者

在李校长的规划中,运动课程不仅属于学生,下一步还要延伸到教师,影响到学生家长,实现学生与老师,学生与家长,学校到家庭,学校到社会,让更多的爱运动”。



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