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我的小棉袄

作者:AP国际中心 时间:2016/5/18 8:21:00

导生化名小松。他性格内向,沉默寡言,思想偏激,有一定心理问题,成绩不好。自控力差,学习基础差、成绩不好。我对他的关注主要从以下几个方面入手,已初见成效:

“抢”积木的故事

作者:幼儿园 时间:2016/5/17 9:12:06

每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候,如果我们能正确地引导,加上有效地教育,那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿,了解他的内心,尊重他的个性,同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力,只要我们坚持,每个孩子都是好孩子。

因材施教,用爱培养

作者:AP国际中心 时间:2016/3/17 16:43:00

我曾多次听到过这样一句话,幸福的家庭大多是相同的,而不幸的家庭却各有各的不幸。在我的导生中,有这么一个孩子,名叫菲菲,她生活在一个离异的家庭里,今年,一直单独操劳带大她的妈妈再嫁,组建了一个新的家庭,所幸的是这个后来到的爸爸为人正直,达理名义,小小的家庭比较和睦。

孩子,谢谢你给我的惊喜!

作者:AP国际中心 时间:2016/3/17 16:36:00

虽然峰峰身上还有许多小毛病,但是他的进步和成长是有目共睹的。学习上的问题还是比较突出,在改变孩子个人习惯的同时,学习问题也不容小觑。我相信,只要我们多表扬孩子,肯定他,重视他,督促他,他一定会给我们更多的惊喜!

爱是阳光雨露

作者:汉语中心 时间:2016/3/11 13:22:00

对于刚到中学任教的我来说,导师这个身份,尤其是作为未成年孩子的导师,无异于初为人母,既有期盼,又有些担心。如何才能当好导师呢?四个月来,我秉承“爱与创造”的教育理念对待每一个导生。与S的相处使我坚信:爱才是跨越国界、跨越种族的阳光雨露。

静等花开

作者:幼儿园 时间:2016/3/11 13:20:00

新学期开始,可爱的宝贝们又回到了我们这个芒果大家庭,其中当然也包括我那个古灵精怪的大宝贝——熙熙。

爱与创造—爱的问候

作者:幼儿园 时间:2016/2/25 16:52:00

爱是什么?爱是一句温暖的话语、一个甜美的微笑、一个坚定的眼神、一个热情的拥抱….在新英才学校,我们的爱无处不在,它藏在我们每位老师的心中,每个孩子的神情当中,爱需要我们去付出、实践,因为只有你表达了,对方才能感受到你的爱,只有你行动了,才能将你的种在孩子的心中,只有你坚...

小语言,大智慧

作者:幼儿园 时间:2016/1/4 17:40:00

在我们实施教育的过程中,要考虑到很多因素。平等、尊重是首要的,教师通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动,使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。由于小班孩子的年龄特点,孩子喜欢儿童话、游戏话的语言。儿童把生活当...

茁壮成长

作者:汉语中心 时间:2015/12/23 16:49:00

YI, 14岁,初二年级学生,来自美国,2013年9月来到北京新英才学校就读。他乐观开朗,是一个阳光男孩。

时时提点,反复修正

作者:中学部·AP中心 时间:2015/12/22 8:33:00

时间总是过的太快,每学期还来不及细细品味就要结束了,作为老师的我们变化总是不大,但是这半年的时间对于孩子来说是很不得了的,孩子们更加的成熟,自立,懂事,活泼了,他们的每一个小变化都是那么的让人高兴。接下来我想谈谈我导生中的一个男孩,他的名字叫做王毅。

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