有人说“中国孩子创造力不强”，但我身边一个9年级学生Antonio，他的经历和故事，一定是对这句话最好的反击。

 

他只有14岁，所在团队的“水下机器人”项目，不仅凭一己之力打破“水下机器人”的高价市场，还斩获了一众重磅科技奖项，受到了商业资本青睐：

 

2019年8月取得了MATE水下机器人国际竞赛中国区Scout组“最具创意团队奖”；

 

2020年年初刚刚获得由国家工信部国际经济技术合作中心主办的第三届中国工业设计展览会“一带一路创新设计百强奖”，并以全场最高分获得“院士推优计划的创新设计优秀奖”；

 

俄亥俄州立大学的一个基金会未来会与他的项目有进一步的合作，他也在写商业计划书，希望能从校长处获得融资。

 

 

 

Antonio获“一带一路创新设计百强奖”

 

MATE ROV 国际竞赛是由美国国家自然基金资助，水下机器人领域规模最大、最具影响力和权威性的国际化赛事，已在美举办18 届，包括国际赛及世界 36个区域赛，其拥有的独特开放性和拓展性，受到从小学、初中、高中到大学的众多学生追捧，参赛队伍达 700 多支。

 

第三届中国工业设计展览会，由国家工信部国际经济技术合作中心主办，是一次规格高，水平精，影响面广的工业设计方面的专业盛会。在展会期间，将举办开幕式、高峰论坛、评奖、新品发布会、“设计师之夜”、专场参观等一系列活动。

 

笔者不禁好奇起来：在初中就获得如此多奖项，一定少不了学校支持。那么，Antonio到底来自什么样的一所学校？

 

了解了一番才知道，Antonio所在的北京市新英才学校，像他这样做科创项目的学生比比皆是。比如同为9年级的吕同学、林同学的《未来建筑设计——仿生建筑探究 》，曾被中央电视台、北京电视台报道过的《家住温榆河》项目式探究活动，甚至幼儿园和小学部也都有着不同的项目。

 

 

 

Antonio在展会上为观众讲解水下机器人项目

 

感叹于“小小创造家”们的事迹，笔者联系到了北京市新英才学校执行校长张万琼女士。

 

据笔者所知，新英才是国内“最老牌”的A Level学校之一，迄今为止已经走过12个年头，但与张校长沟通之后，我更惊喜地发现：这所学校不仅保持着“老牌”学校在学术方面的严谨负责，创新方面也做到了极致，不仅颠覆传统STEM、独创了“HISTREAM爱创课程”，更联合科大讯飞，把专业的人工智能实验室搬进了学校。

 

 

 

新英才人工智能实验室

 

更具吸引力的，还有这所学校给了学生充分的选择——高考升学和国外升学“双轨并行”，可以随时申请转轨，让学生无论选择哪一条路，都能具有创新思维的巨大优势。

 

坚实基础+不断创新，使得新英才历年学生都有非常不错的录取结果。截至2020年5月，新英才2020届高三毕业生收获剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经、华盛顿大学等来自中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、瑞士以及中国香港特区等7个国家和地区共计496份无条件录取/预录取通知书，累计获得奖学金51.3万美元，单人最高奖学金10.8万美元（四年）。

 

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新英才如何助力学生勇攀科创竞赛高峰？学术上为学生注入了什么资源？“双轨制”又是如何运行的？让我们一起跟着Antonio和张校长寻找答案。
 

 

 

 

 

01

初中“开公司”、14岁拿大奖

 

靠的是从小的科创思维培养

 

“智商高、对科技充满热情、有执行力”是多数人对Antonio的评价，但深入了解背景之后，笔者发现这是家庭和学校共同作用的结果。

 

Antonio的父亲是毕业于清华大学的工科生，母亲是北京联合大学教授，从小他们就非常注重孩子的数学基础，尤其数学思维的培养。自然而然地，他也把对世界的探索，延伸到了科学方面，“思维锻炼到一定程度后，就会觉得科学比较好玩”，Antonio说。

 

 

 

 

新英才从小学到初中的数学思维训练

在这样的热爱之下，Antonio小学5年级就参与了一个无人机项目，那时便萌发了创业的想法，但因经费不足，小学毕业后团队四散，项目只能“夭折”。尽管如此，他也从未停止关于创业的思考。

 

学校对科创的支持更是给了他不少助力，2017年，新英才建立了“i创空间”——一个激发学生创造力的课程空间。自此，除了上课，他大部分时间都泡在“i创空间”，真是将自己对科技和创业的热爱发挥到极致。

 

2019年6月，Antonio就与其他几个小伙伴组成了水下机器人学生团队，组建公司为“深蓝DEEP BLUE”。

 

 

 为了完成项目，大家放弃暑期游玩和休息时间，全身心投入到水下机器人的制作中。项目的完成并非一帆风顺，不断出现问题、解决问题，其中螺旋桨罩3D设计打印了11版，机械臂改进了5版，当然他们也不断刷新自己的技能值，学习AutoCAD设计、激光切割、3D打印、编程、PHOTOSHOP……

 

 

 

 

 

 

最终，在大家的通力合作之下，水下机器人得以完美呈现在赛场。

 

👇点击视频，观看学生们的水下机器人👇

 

 

 

努力终有回报，他们还获得MATE水下机器人国际竞赛中国区Scout组“最具创意团队奖”。

 

 

深蓝DEEP BLUE团队

 

紧接着2019年12月，Antonio团队又参加了由国家工信部国际经济技术合作中心主办的第三届中国工业设计展览会。

 

他们的大赛指导教师，新英才信息创客教师朱宏伟说：“所有参赛者在24小时内完成设计，制作出模型和PPT演讲稿，这不仅要求选手有较强的创造力和动手能力，对其统筹、表达能力也是考验。”

 

不眠不休几个日夜，Antonio和同学终于成功完成路演，以全员平均13岁的最小年龄勇夺“一带一路创新设计百强奖”，并以全场最高分获得“院士推优计划的创新设计优秀奖”。

 

 

 可拆卸模块化设计用于水下喂养珍珠蚌

 

 

激光切割元件

 

这款产品的面世，还非常有变革意义。

 

一方面，将现在价格居高不下的水下机器人，变成了一款普通人可以消费得起的高性价比民用产品，目前市面上需要不同机器人完成不同的水下作业，而Antonio团队开发的是只需一个机器人，用他的话说，这是“一款即将低价横扫全球的专业级水下机器人。”

 

另一方面，每个细节都充满创新和人性化。“它的应用可以打破潜水员捕捞作业对深度的限制，扩大水产养殖范围，还能免除人工捕捞的危险、对潜水员身体的伤害以及水产养殖淡季潜水员人力资本的浪费。”Antonio解释道。

 

最让笔者动容的，是他对产品的一句话总结：“我们的产品，只影响世界，不影响地球。”

 

 

 

02

 

“老牌”校的新风采

 

传统STEM课程“再创新”，同时夯实学术基础

 

惊叹于Antonio团队的“壮举”，笔者再次好奇：能帮助学生在创造产品同时造福他人和地球，学校到底是如何激发思维的？笔者把问题抛给了新英才学校的张校长。

“我们所有的课程、设施等都是将学生放在第一位的，让孩子主动成长，成为未来的掌控者”，张校长强调道。这不仅是她作为校长对学生的期盼，也是她作为家长，对自己孩子的要求。

 

曾任教公立校多年、又担任过全国化学奥赛高级教练的张校长，之所以义无反顾选择了新英才，正是因为新英才真正满足了她对教育的设想：将创新做到极致的同时，坚持老牌校“学术为基”的理念，兼顾国内外不同体系课程，让不同学生都可以长足发展。

 

 

HISTREAM课程：解决传统STEM教育痛点

 

“我们国内STEM (科学、技术、工程、数学)教育从2015年得到较快发展，STEAM(科学、技术、工程、数学、艺术）教育则是在2016年增速加快。但事实上，单纯学习国外‘理工+艺术’的结合有些牵强，也忽略了国内基础教育阶段的优势和学生整个身心的成长。”张校长说道。

 

图片来自网络

 

而HISTREAM课程，则是在此基础上增加人文与社会 (Humanities,简称H)、健康与修身(I) 的内容领域，并在所有课程上强化“5R能力培养”（5R，即阅读Reading、 研究Research、写作Write、复盘Replay、成果Result、反思Replay） 的能力，以实现引领未来的全人教育。

 

 

HISTREAM课程介绍图

 

授课方式采用“半日分科+半日融合”的“双螺旋”课程模式，将学科基础与探究能力完美结合。

 

半日分科：精准实施智慧教学，高效夯实学科知识，全面提升学生的学科素养。

 

名校老师参与对课程进行打造和设计，充分吸取国内基础教育阶段分科的优势部分，课程均申请了专利。运用科大讯飞的智慧教学系统，大数据精准发现每一个弱项在哪里，每个学生都有各学科雷达图，小班化教学进行个性化辅导，节省学生的时间和精力。

 

半日融合：引进国内外优质项目进行探究性学习，在运用中加深理解。

 

上午的分科学习内容，就会成为下午融合课程的课题研究主题。比如去年新英才的《家住温榆河》大型项目式探究活动，让学生们带着自己喜欢的课题来到温榆河畔，一起团队协作完成研究：理综聚焦温榆河水质和土壤，数学还原大数据下的温榆河政治风云，文综研究温榆河的前世今生，英语组则聊聊温榆河起点、世界话题等。

理综方向研究水质的时候，Antonio团队的水下机器人还帮忙下河取水，最后送到清华大学的实验室做实验。

 

 

 

 

 👇点击视频，观看“半日分科、半日融合”活动花絮👇

 

 

 

 

科创并非总是冷冰冰，学校还有很多培养“爱商”的关怀项目，兼顾培养学生的同理心。比如有一个“陪伴机器人”的项目，在新英才的人工智能实验室完成，孩子们用编程语言将自己的声音输入系统，用自己习惯的方式向爷爷奶奶表达爱意、远程提供陪伴。

 

能在学校体验很多不同的项目，学生们一到上课都很兴奋，渴望做出自己的小作品，家长们对此也是一致好评。

 

▷学术为基：从师资、竞赛匹配，帮学生找到专业方向

 

虽然保有创新的热情，但二十多年的教育经验让张校长明白，不管是国内还是国外教育体系，学术能力都是最基础、最核心的，而学术竞赛正是最直观证明学生学术能力的方式之一。

 

但目前国内的竞赛形式有几个问题：过于强调学科知识，以解题能力为主；过于关注奖项，导致多数学生失去兴趣；难度过高，生源太窄，且对培训老师要求极高，多数学校没有办法胜任。

 

新英才是如何解决的？

 

为不同学生匹配不同比赛，发现个人优势

每年新英才都会提供国内外不同的竞赛资料给到学生们，尤其是国际上一些比较灵活、广泛性的赛事，从小学、初中、高中都有不同比赛，科目选择多，评奖方式也多元，比如加拿大滑铁卢竞赛、英国奥林匹克化学竞赛、澳大利亚生物奥赛等。

 

以ASDAN初中数学竞赛为例，不只是学科知识和解题能力的考察，更多的是团队合作、探究能力，把数学与生活融会贯通，让学生们发现数学很有趣。

 

也有的比赛，学生们会有机会拿到美学、创意等相关的奖项，发现自己在不同领域的优势，变得更加自信，也更愿意探索。

 

 

 

 

ASDAN初中数学竞赛现场

更值得一提的是，也许有些学生本科升学不是录取到TOP1、2的最顶尖学校，但他们在高中就确定了专业方向，在大学继续探索后更加确认，之后的硕士、博士方向也会进入像牛津、剑桥等顶尖学府继续深造，可以说，高中阶段的学术探索，奠定了他们一生的专业方向。

 

组建博士级师资团队，全力助力竞赛

 

大家很容易把竞赛简单理解成单个科目的比赛，其实还有很多综合性、创意性的比赛，很多学生也会拿课内的科创项目去参加比赛，这些都需要校内老师的指导。

 

而且高中竞赛难度非常大，会考察高中+部分大学知识，相当于先修课程，普通老师教不了，就连张校长本人，也曾工作到凌晨两点只为解出一道奥赛题。所以师资方面，新英才几乎是“顶配”级别的。

 

“我们的中学老师有超过一半都有硕士或博士学位，教学经验超过10年以上的也大有人在。“张校长骄傲地说。

 

 

新英才老师学历情况

为了让学生们夯实基础，对学习产生真正兴趣，新英才的老师们从幼儿园、小学阶段，就会结合不同的游戏激发孩子的学习热情，初中的教材会以国内教材为主，通常初一、初二中国物理课就上完了。坚实的基础+优秀的英语能力，使得新英才学子们成为世界各大赛事奖项的宠儿，比如英国物理挑战赛，到澳大利亚科学竞赛、美国化学竞赛等等。

 

 

新英才学子们在2020英国物理挑战赛中一举拿下13枚奖项
对于真正热爱并且擅长做竞赛的学生，高中后会有专门的竞赛教练提前教授他们相关知识，因为有兴趣，学生们很有热情学习，也不会觉得压力大；同时，提前掌握知识也让孩子们在课堂上更轻松，有更多时间准备大学申请，从2008年至2019年，学校的剑桥国际中心每年都有多位学生拿下全球顶尖奖项。

👇上下滑动看学生们获得的奖项👇

2008年
王同学荣获AS数学全球最高分
付同学荣获AS电脑中国地区最高分
2009年

陆同学荣获A-LEVEL数学中国地区最高分

朱同学荣获IGCSE附加数学全球最高分

 

 

2010年

朱同学荣获AS数学全球最高分

朱同学荣获AS课程总分全中国地区最高分

2011年

王同学荣获AS数学全中国地区最高分

蔡同学荣获IGCSE数学全球最高分

朱同学荣获A-LEVEL高数全球最高分

朱同学荣获A-LEVEL数学全中国地区最高分

朱同学荣获A-LEVEL课程总分中国地区最高分

2012年

陈同学荣获AS数学全球最高分

李同学荣获AS数学全球最高分

2013年

南同学荣获IGCSE中文全球最高分

杜同学荣获IGCSE中文全球最高分

纪同学荣获A-LEVEL ICT全中国地区最高分

李同学荣获AS数学全球最高分

陈同学荣获A-LEVEL数学全球最高分

杨同学荣获IGCSE中文全球最高分

艾同学荣获IGCSE中文全球最高分

2014年

冯同学荣获IGCSE数学全球最高分

刘同学荣获IGCSE数学全中国地区最高分

2016年

韩同学荣获IGCSE数学全球最高分

马同学荣获IGCSE数学全球最高分

2017年

王同学荣获IGCSE数学全球最高分

2018年

王同学IGCSE数学全球最高分

2019年

王同学IGCSE英语全国顶尖奖

曾同学IGCSE数学全球顶尖奖

徐同学A LEVEL数学全球顶尖奖

韩同学A LEVEL数学全球顶尖奖

 

 

 

03

“双轨并行”

 

择校不必再纠结走哪条路

 

不少家长在孩子面临高中选择的时候会很纠结：单纯选择公立高考体系，担心未来确定出国后孩子没有足够精力准备；选择出国体系，又担心不适应或者未来不打算出国的话孩子不能高考、无法就读国内大学。

 

而这些问题，在新英才的家长们眼中都不需要担心。

 

 

新英才十五年一贯制课程体系

 

因为新英才高中采用学分制，既有高考体系，又有AP、A Level国际课程，而且学校的教研组老师们，还针对不同体系的课程进行了学科融合，比如A Level物理与国内物理，老师们分析了两者之间重合、交叉的地方。

 

学生可以随时申请转轨，甚至可以国内国外都选择。

 

比如A Level学生如果学有余力，可以修AP学分，反之亦然。而还在犹豫是否出国的学生，可以先选择高考体系，去年就有清华大学、中国传媒大学等知名大学的录取；改变主意也无妨，从今年9月开始，高考体系学生还可以选修AP或者A Level课程。

 

这样的体系真正实现中西融合，自由转轨，令笔者也不禁有些心动。

 

 

 

新英才学生戈壁徒步，与茶马古道研学

 

「 好的老师可以四两拨千斤 」

 

整个沟通过程中，笔者印象最深的，是张校长不断强调的好老师的作用。

 

而且为了不断提升教研水平、做好融合课程以更好服务学生，尽管现有这么多优秀的老师，新英才还是不断在招聘优秀老师，尤其是高考体系的老师。

 

据张校长透露，目前已经招聘到了前人大附中英语教研组组长，前人大附中校长助理海淀区历史学科带头人，全国奥赛物理金牌教练等非常优质的老师，也有不少海内外硕士、博士名师因为被HISTREAM课程吸引而主动自荐。

 

看到这么多有教育情怀和热情的老师来应聘，张校长也非常欣慰，这就是新英才一直在做的教育：“不计成本，集合一群真正热爱教育的老师，承袭中国传统的同时，不断改变、创新，全力辅导每一位学生去往自己满意的地方。”

 

难怪会有人说，新英才是“最中国”的国际化学校。

 

（本文学生故事部分内容来自《经济观察报》）