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“英才梦,我的梦”——教师爱与创造教育主张读书分享会

作者:新英才 时间:2015/6/30 17:35:00 点击数:

  本学期,幼儿园的老师们在做一件事,理解并实践“爱与创造”的理念。老师们由读书研讨,到案例分析,工作反思,都围绕着“爱与创造”的十大原则和目标进行。

  2015年1月15日中午,幼儿园的老师们发起了“爱与创造”教育主张读书分享会活动。老师以班级为单位选派的代表进行分享。本次活动,各班家委会成员也积极参与进来,聆听老师们的教育心得和心声。

  草莓班的韩文丽老师,她从幼儿主体发展的原则出发,发现孩子,引导孩子,还能与孩子一起利用现代信息资源,抓住教育主体的教育需求开展教育活动,帮助孩子成长。

  樱桃班的刘晓荣老师从孩子们的故事出发,描述了每一位孩子的特点和发生在孩子们身上的故事。她是个幸福的老师,因为她懂得孩子,懂得给予和接受孩子们的爱。

  桃桃班尚荣珍老师用24种语言,24种方式去探索24个新大陆,这是尚老师“爱与创造”理念的践行之处。

  桔子班潘老师是一位有艺术气质的老师,她的教育方式犹如艺术工作,让人十分享受。她与孩子们一起游戏、活动时,孩子们更是享受在其中。

  荔枝班的刘老师是位英文老师。她用爱去滋养和关心着每一位孩子,孩子们在老师们的感动下,形成了班里的关爱氛围,这就是爱的力量的传递,孩子们懂得了关爱弱者。

  苹果班的王丽杰老师,工作认真勤恳,在“爱与创造”课题的行动中,她着重探讨区域能为幼儿“创造性”发展提供的教育契机。在她的思考和研究过程中,孩子们发挥各自的想象力,用不同的材料,创作出不同形式的作品。

  芒果班的高圆老师是位新老师,她活泼开朗,热心细心,在本学期“爱与创造”的理念指引和班组的帮助下,不断要求自己,成长得很快。

  菠萝班的刘果老师是位研究型教师,在她的引导下,孩子们组成小组做小“项目”研究,这是充分发挥了孩子的自主性和创造性,用孩子的世界来诠释自然和周围的世界。

  西瓜班的徐老师用了两年多时间,与班组配合,对班级一位小朋友精心培养的故事。小朋友由刚入园的不说、不交流,到现在学会轮滑,学会与他人正常沟通,这是她们辛苦付出的收获。

  家长代表也分享了她们的感受,她们对我们老师们给予了认可和鼓励,“新英才幼儿园就是我们理想的幼儿园,它是孩子们成长和发展的乐园。”

  幼儿园老师们的“爱与创造”实践之路是奉献之路、成长之路,她们与孩子们成长着,幸福着,只为让每一位孩子做最好的自己!

 

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