郭老师谈感悟      

                                                                                                解读课程升级，追求职业幸福

       此次会议崔老师从国家课程、数学游戏、数学思维和综合实践四个方面解读了课程升级的目的和具体实施举措。其中，国家课程，立足夯实基础，提升能力；数学游戏，旨在激发兴趣，培养情感；数学思维，力图提升思维层次，做中思，做中悟；综合实践，试图打破学科界限，沟通知识与实际生活的联系，使学生感受知识的应用价值。使老师们真正明白课程升级的根本出发点和落脚点在于促进学生的个体发展和终身发展，通过落实学生的核心素养，提升学生的数学思维，增强学生的学力，使得学生乐学、爱学、会学，真正获得受用一生的知识、能力和习惯。  

崔主任解读课程升级

 老师们认真聆听
                                                                          

                                                                                                    专家细论教改，打造科研队伍

       过去三年，数学组在吴曼丽教授的引领下日益强大，组内教研气氛浓厚，教师自主学习积极性很高，自我发展愿望强烈，借助赛课、说课、专家评课等多种路径推动教师的专业发展，提升教师的教学能力，在合作与竞争中，数学组更加具有凝聚力和向心力。此次会议吴老师详细解释了了课堂升级的理念，核心以及落地措施。只有理念的前瞻，抬头认路仰望天空，才能低头拉车，脚踏实地。吴老师传达了中国学生发展核心素养的3个方面，6大素养和18个基本点。必须首先明确我们培养什么样的接班人，并又传达了去上海数学教改经验及上海小学推行等第制的核心基础。号召全体认真学习，教学教师内化于心，外化于行。 随后明确提出数学组课堂升级的两大宗旨，教学领导力，根本在课堂和核心素养要落地，学习方式必须变。如何使课堂呈现以人为本，以课促成长的本旨要做的三个转变。其中最重要的是以讲授为中心转变为学习为中心，吴老师就这一改变，深入浅出地解读了理念，方法以及如何改进，中国桥梁就是问题化学习，并下发了示范案例。提出本学期四抓，抓实施，抓亮点，抓层级，抓课型，确保核心素养逐步落地。最后，吴老师提出愿景三美课堂，成长之美，教学之美，智慧之美，并告诫全体数学教师，用昨天的方式教今天的孩子就是扼杀孩子的明天。

吴老师分享

       吴教授的分享深深地扣动着每一位教师的灵魂深处，引发了大家的思索。数学组全体教师会努力提升自身的教育教学水平，建设具有“生命之美”、“学科之美”和“智慧之美”的课堂。教书育人，承载着太多的使命，我们会对教学永葆进取之心，对课堂永葆敬畏之心，对学生永葆尊重之心，在仰望星空的同时，踏踏实实地走好每一步。                                                           

                                                                                                  颁发专家聘书，助力教师成长

       会议进行最后一项，由高小部牛洪国主任和数学学科主任崔晓梅老师为吴教授颁发续聘证书。数学组是幸运的，能够聘请已过古稀之年的吴教授继续担任数学组的指导专家。感谢吴教授，三年如一日，以校为家，为了教师的专业发展殚精竭虑，用心、用情、用爱，助力每一位教师的成长 。

颁发专家聘书