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第二轮数字课重磅来袭

作者:AP国际中心 时间:2016/6/16 16:51:00 点击数:

  语文数字课感悟——张萍萍老师

 

  软件优缺点明显,一方面可以推送大量的阅读资料,可以给学生上阅读课,另一方面,在有限的课堂时间内,大量的阅读没法实现,不如纸质的阅读可以随时写心得记体会来得方便。


  AP计算机课感悟——刘芹妹老师

 

  找了最适合于应用pad的一节课,效果也比较明显,二进制的与其他进制的转换和计算当堂可以做练习进行巩固,软件的有些小应用还是很有趣的,比如抢答部分。比较担忧的是如果在后面的课中涉及到代码编程,不知道该如何利用,还在进一步研究中。

 

  英语数字化课堂教学感悟——李聪老师

 

   联网时代的流行,课堂教学的改变势在必行。经过一次数字化教学后,受益匪浅。

 

  1.备课更加便捷。无需做很多页的ppt, 只需要几张即可。练习、测试等可以用word形式下发,提高备课效率。同时,练习过程中,同学们可以用自己的pad做配对题,提高了学习的兴趣。                

                                                                

  2.由于本节课是口语课程。Pad有着有效的录音设备,可以把同学的45秒回答录音下来进行回放评析。同时,学生也可以再次听到自己当时的录音,对英语语音、语调的纠正有一定的作用。


  数学数字化课堂教学感悟——李靖宇老师

 

  本次公开课的题目是《用二分法求方程的近似解》,通过这一次公开课,我有了很多的收获,从中学到了很多的知识,特别是作为一名年轻教师,公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,上一次公开课,我能感悟许多。


  1.这是一节方法应用课,理论授课与实践操作的比例适当进行调整。课堂教学给学生实际操作时间还算充足,达到了讲练结合。


  2.平板技术与板书的有机结合,使得课堂效率进一步加强。板书是教师必须具备的一项基本职业技能,布局合理、错落有致的板书可以呈现学习的脉络,警示学习的重点、难点,在现代化教学技术高度发达的今天,板书仍在发挥着重要的作用,本着这个基本观点,本节课的主要脉络也在板书上得到体现,而新介入的平板,在抢答和习题解析也在实现了应用,使得课堂的表现更加丰富。


  3.我也意识到,要重视课堂中的教学用语,力求生动活泼,简明精炼,多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言,不仅维护学生自尊,还能使师生关系更为亲密融洽,有利于开展教学活动

 

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