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饱含师生情的“三幅画”

作者:小学部 郭俊霞 时间:2016/12/27 18:48:00 点击数:

我的一个导生叫哲哲,他非常天真、可爱,尤其喜欢画画。他虽然有些调皮,上课爱做小动作,但是仍然没有影响我对他的喜爱。

一次,美术老师在课前把同学们的作品发了下来。我饶有兴趣的欣赏每一个孩子的杰作。当我看到哲哲的画时,发现他的画却是一幅黑白画,没有斑斓的色彩,少了一些生机,但是仔细看还是能够发现他的构思是那么奇特,想象力是那么丰富。

于是,我问他:“你画得这么好看,怎么不涂颜色呢?”哲哲难过地说:“同学又不借我,怕我用的太多。”听到这些,我多想满足这个小男孩儿这个小小的心愿啊!于是,吃过晚饭我便到学校超市买了一盒彩色铅笔。

第二天,我悄悄地问他:“哲哲,老师送你一盒彩色铅笔,你会喜欢吗?”他的眼睛立刻亮起来,说道:“真的?当然喜欢了!”我说:“你到老师的办公桌上去拿吧!”话音刚落,他就一溜烟的跑走了。一会儿他兴高采烈地跑到教室说:“郭老师,是这个吗?您都给我削好了?”我说:“对啊,老师的手都酸了呢!” 他笑了笑没说什么,一会儿才回过神儿不好意思地说:“谢谢老师!”

于是,便有了下面这色彩明亮的三幅画:


“那么为什么还喷出了一颗爱心呢?”我好奇的问。

“代表爱你!”

“鲸鱼爱郭老师?”

“不是,是我!是我爱你!”

听了他的话,心里暖暖的,酸酸的。

“我再画一幅。”他一边说着一边就拿起了画笔。“我要再画一个沙滩,老师,你知道我是怎么画画的吗?我是先在脑子里想好了,然后记住,再把它画下来!”

看着他时而勾勒线条,时而涂色,时而思考,不断的调换彩笔,不一会儿,又一幅沙滩画出现了。

“你还能再画一幅吗?”我问。

“不行,我的想象力用完了。”他两手抱着脑袋说,“哎,有了!画一条马路。”他又拿起了画笔,“得画上红绿灯。”刚画了红灯和黄灯,又觉得好像不对,“老师,如果红灯、黄灯、绿灯同时亮了,还不把司机玩儿死啊,刚要开,又红灯了,刚停车,又绿灯了,哈哈……”听了他的分析,我也忍不住跟他一起哈哈大笑起来。

“我想办法把这三幅画连起来。”他歪着脑袋说。我想:这三幅画都不是一个空间的景象,怎么连起来?

只见他用几个简单的字,把它们连了起来——我爱郭老师!

看着这三幅图文并茂、饱含真情的画,想着他下个学期因为父母的生意要回老家读书,我的眼睛不禁湿润了。

我送你画笔,你回馈真情!老师对学生的关爱,可能很快就能换来学生的感激和回馈,但更多的,可能是多年以后远方的一片贺卡、一个电话、一次拜访。老师对学生的影响,可能很快就能改变一个学生,甚至温暖他的一生。作为一个老师,能够抚慰一个孩子的心灵,对他形成美好的人格产生影响,也便不愧对“老师”这个称号。

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