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孩子,谢谢你给我的惊喜!

作者:AP国际中心 时间:2016/3/17 16:38:00 点击数:

        

 

        由于涉及学生和学生家庭情况的隐私,所以,本案例中的学生姓名为化名:峰峰


        峰峰是新英才的老生,小学、初中一直升到高中,从他之前的老师处了解到,峰峰这个孩子并不让人省心,上课说话,不完成作业,欺负同学,和老师起冲突,缺点一时都说不完。我想既然孩子选了我作为导师,心里毕竟还是信任我的。没想到开学初期峰峰同学就给了我一个下马威。我是他的英语老师,他上课犯困,唯一几次不犯困的情况就会接话;他的英语基础很差,我找他谈话,让他一天背20个单词,他趾高气昂地告诉我,老师我一天只能背3个,多了我就头疼。久而久之,随着进度越来越快越来越深,他的课堂参与度越来越低,因为完全听不懂。有几次,因为背单词和上课破坏秩序的问题,再加上其他学生反映峰峰的体味大,不注意卫生,我小心翼翼提醒了几回,他甚至跟我闹情绪顶撞,做了许多让人又好气又好笑的事情。


        后来通过几件小事我发现,峰峰其实内心很在意别人的看法,也是个细心善良的孩子,既然有这样的发现,说明孩子是可以引导的!于是我把峰峰在外地工作的妈妈请到学校,长谈了一次,很坦诚地告诉了妈妈他现在的水平,妈妈表示非常吃惊,她原来一直不了解孩子的学习状况,只是一味地听孩子描述自己的成绩多么优秀。我们也统一了做法,每天十个单词,峰峰找我听写后,拍照发给家长,并且告诉孩子,如果你少一天,妈妈有权利晚来或者不来接你,你就要留校。让我欣慰的是,这样的做法给峰峰一个肯定:父母和老师都在关注你,你要努力。这个做法从放假前一个月开始,一直到考试前都没有间断过。一开始峰峰非常抵触,找我背单词的时候几万个不情愿,随着时间慢慢过去,中间我也多次跟他聊天鼓励,到了后来,变成他主动追着我背单词。以前上课的时候因为听不懂而犯困,现在的他竟然跟我说,老师我能听懂你在说什么了,我遇到我背过的单词我就特兴奋!兴奋得岂止是他?我更是兴奋!特别是前几天的英语演讲比赛,他竟然能读下来一篇完整的文章,要知道他从前连单词都不能完成!以前峰峰在课上调皮捣乱,现在在课上不仅参与了英语学习,更对我有着超越别人的维护。以前峰峰不爱做个人卫生,现在经常走到我面前得意看着我,意思是我刚洗澡了呢!我在同学面前表扬峰峰,他也能学会谦虚地接受了,我感觉到了他的成长,更因为参与了他的成长而高兴!


        虽然峰峰身上还有许多小毛病,但是他的进步和成长是有目共睹的。学习上的问题还是比较突出,在改变孩子个人习惯的同时,学习问题也不容小觑。我相信,只要我们多表扬孩子,肯定他,重视他,督促他,他一定会给我们更多的惊喜!

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