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孩子成长中的每一个瞬间

作者:幼儿园李雪剧 时间:2015/12/4 14:01:00 点击数:

  你给我一句话,就打开我一扇窗;你给我一个微笑,我就浑身是力量;你给我一个眼神,我就找到了方向。作为老师,我们的鼓励和肯定应该体现在孩子成长中的每一个瞬间。


  Tony在我们小桔子班是一个年龄偏小,个子也小,而且瘦瘦黑黑的小男孩,每个老师都知道他很聪明,可是他有一个最大的问题:爱动手打人。经常不是这个小朋友跑来告状,就是那个小朋友找老师评理。


  起初,老师们都教育他:“Tony,打人不对,别的小朋友会很疼,也会不喜欢和你一起玩的”。他是个坚强的孩子,虽然年龄小,但很少能见到他哭。于是他每次面无表情的执行着老师要求他对小朋友的道歉:“对不起”。


  这样的情况并没有好转,我想也许他根本不知道要对不起什么?每当我看到小小,瘦瘦,长的像小灰灰一样聪明可爱的Tony,我不想也不甘心就这样过早的给他贴上爱打人的标签。因为我知道:没有一个人不愿意让别人喜欢,也没有一个人拒绝别人欣赏和肯定的眼光。我想帮他,因为在我眼里,他还是个孩子,只是一个不懂得跟别人交往的聪明孩子。


  一次户外前,看到他使劲推一个小朋友,我赶忙走过去,拉开他用力的手,我平静的蹲下来问:Tony,你想干什么啊?为什么推他?你急忙解释说:“他不快点走,老师让赶快排队呢!”我明白了,心里告诉自己:耐心,耐心,方法,方法,先肯定, 先肯定,于是我心平气和的用和蔼的眼光看着他:Tony,你知道吗,你这样推他,他会怎么样?他低头想了想:”他会跌倒的”。我又追问:那他跌倒会怎么样?他好像明白了似的,头更低了。我说:“他会摔的很疼,会流血”。这时候我拉着他的手,一点责备的意思都没有:“那Tony,你希望你的朋友很疼很疼吗?”他默默的摇摇头。我抚摸着他的小脑袋,就像对待自己的孩子一样:“Tony,其实你想让小朋友走快点,可以走到他的耳边提醒他。也可以拉着他一起快走,你觉得这些方法是不是更好呢?”他表情放松了一些,用力的点点头。


  又有一次,上英文课时,Cindy大声叫道:“Lisa,Tony拽我头发!”我急忙走过去,这时我看到他的小手马上收了回来,看着我又解释说“我想摸摸她的头发,我没有拽。”我蹲下来:“Tony,看!Cindy的头发是不是很长,很顺,还柔柔的啊?很好玩,很漂亮,对不对?”他看看我,不知所措的点点头,脸上自责害怕的神情逐渐散去。我说:“你很聪明,那你想想看,你喜欢Cindy的头发,那除了拽,还可以怎么样做呢?”聪明的他笑着对我说:“可以摸,可以像这样轻轻的摸,要不然就会疼的”。边说还边给我演示了一下。
一次次的没有责备的眼光,一次次充满期望,鼓励和肯定的对话,一次次亲人般的拥抱……


  终于有一天我发现:Tony变了,变的让我已忘记了从前的Tony,我的面前只有一个爱笑,爱说,身边小伙伴多多的小Tony。这一切,我好开心!

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